廈門知名作文品牌您的不二選擇
童心圓的課堂特色：
1、重訓練，以讀促寫。
童心圓快樂情境作文在讀寫結(jié)合中進行多角度，分層次的小練筆。用“仿、補、續(xù)、改、擴、套、引”的方法，聯(lián)系范文知道寫作，既能讓學生有話可寫，激發(fā)寫作興趣，又能訓練學生掌握不同形式的作文技巧，開拓想象力，提高作文能力。
2、重感悟，積累素材。
讓學生有事可敘，有人可寫，有景可摹，有情可敘，作文的難就轉(zhuǎn)化為易。童心圓快樂情景作文注重素材的積累，興趣的培訓，知道積累的方法，通過觀察和閱讀的引導，幫助學生做好作文積累。童心圓作文怎么樣
重情趣，以情寫文。
作文的源頭活水是對客觀事物的真認識和真體驗。很多時候?qū)W生的作文內(nèi)容之所以“假、大、空”，是因為他們沒有相關的實踐經(jīng)歷和生活體驗，被動的寫作。本課程強調(diào)的是學生自己的親身經(jīng)歷，寫自己獲得的理智啟迪和情感體驗，讓學生有話可說有話想說。
重思維，激勵創(chuàng)新。
良好的心理能力是掌握語文能力和心理學的前提，童心圓快樂情景作文強調(diào)對形象思維與抽象思維、發(fā)散思維與綜合思維、正向思維與逆向思維、縱向思維與橫向思維的辨析和訓練。一思維類型的多樣和思維品質(zhì)的優(yōu)化來帶動作文速度和水平的共同提高，是思維能力、寫作質(zhì)量和寫作速度和諧共進。
重發(fā)表，體驗成功。
重發(fā)表是童心圓快樂情景作文的獨到之處，童心圓快樂情景作文通過網(wǎng)站、報刊、板報等媒介，以及朗誦、辯論賽。童話劇表演、成長檔案之作等為載體的發(fā)表形式，體現(xiàn)了學生作文的交際價值。童心圓作文怎么樣
一、確立意向
通過各種形式了解童心圓作文，結(jié)合自身實際情況，在繼續(xù)深入溝通探討的基礎上，確定立項及合作意向。
二、考察調(diào)研
申請資料：通過與總部溝通，獲取教材（部分）、教案（部分）及童心圓作文相關資料進行初步了解。
觀摩分校：在總部安排下，投*資人可以就近到本地區(qū)的童心圓作文合作學校進行實地考察。
考察總部：到總部進行實地考察，全面了解童心圓作文的招生、教學、教研和師訓等情況。
與教研部人員探討教研
與市場部人員談市場規(guī)劃和實際操作
談后續(xù)服務
三、合作洽談
考察結(jié)束后，與負責該區(qū)域經(jīng)理就合作事宜進行洽談，探討合作形式及后續(xù)問題，確定合作。
四、簽訂合約
協(xié)議一式兩份，首簽時間一年，以后逐年續(xù)簽。
總部當面簽約
遠程郵寄簽約
其他形式簽約
五、正式授權
簽約后獲得總部授權牌匾，授權后，正式進入服務程序！童心圓作文怎么樣
（一）、加盟條件：
1、有志于品牌作文教育事業(yè)的民辦學校或個人創(chuàng)業(yè)者。
2、具有創(chuàng)業(yè)激情及敬業(yè)精神。
3、有一定的管理能力。
（二）、加盟分校享有以下權利：
1、總校的名稱使用權。
2、童心圓情境作文教法及童心圓快樂情境作文與閱讀教材及教案使用權。
3、享有總校全套vi系統(tǒng)和由總校統(tǒng)一制作的宣傳及教學用品的使用權。
4、享有總校提供的信息共享平臺。
5、師資培訓。
6、學校及教學管理指導、市場招生策劃指導。
7、組織學生或教師參加總校統(tǒng)一組織的作文大賽、童心圓情境作文夏令營、小學作文教學研討會等活動。
8、一級加盟分校可在規(guī)定區(qū)域發(fā)展二級加盟分校。
9、分校網(wǎng)站
（三）、加盟分校義務：
1、嚴格遵守加盟協(xié)議約定。
2、自覺維護童心圓快樂情境作文培訓學校的信譽。
童心圓作文怎么樣
武漢童心圓文化傳播有限公司
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